martes, 1 de noviembre de 2016

Arena

Alumnado de 5º y 6º nivel interpreta una pieza de percusión compuesta en base a un material de ritmo de Vicente Umpiérrez Sánchez. 

Tengo una muñeca

Alumnos de 2º nivel de Primaria interpretan un arreglo de una canción popular infantil. Profesor y arreglista: Sergio Galán.

 

domingo, 16 de octubre de 2016

When I'm sixty four


Interpretación de un arreglo vocal de la canción "When I'm sixty four" de Lennon y McCartney por parte del grupo vocal Nébula Dúo, formado por dos alumnas del Colegio Oficial Alemán de Las Palmas de Gran Canaria. Dirige y forma el grupo Yanira Sánchez Pérez profesora de música en dicho colegio. El arreglo vocal a cappella corre a cargo del compositor grancanario Sergio Galán Parro. La interpretación forma parte del espectáculo "Volcánica" primera muestra artístico-educativa del Método de Educación Musical Vicente Umpiérrez Sánchez.

miércoles, 12 de octubre de 2016

A Pedro como era calvo

Melodía popular española acompañada por una segunda voz. El arreglo se plantea como un breve ejercicio de entonación a dos voces.

jueves, 6 de octubre de 2016

Tambor y Palmas II (Educación Primaria)

Video en el que aparecen niños y niñas cantando y tocando ejercicios de ritmo con tambor y palmas. Puedes acceder al material a través del siguiente enlace:

Tambor y palmas II

martes, 4 de octubre de 2016

Tambor y palmas I (Educación Primaria)

Video en el que se muestra como alumnos de Primaria cantan y tocan ritmos empleando tambor y palmas. Este video ilustra el material didáctico "Tambor y palmas I" al que puedes acceder a través del siguiente enlace. 

Tambor y palmas I 


domingo, 2 de octubre de 2016

Ritmo Bulería 1

Video en el que se muestra a niños y niñas cantando y tocando ritmos basados en el Ritmo de la Bulería. Las partituras pueden descargarse en el contenedor a través de box.com
 

martes, 27 de septiembre de 2016

Ritmo y movimiento 1

Presentación para la práctica del ritmo mediante la escritura musical intuitiva. Se adjuntan tres audios que sirven como acompañamiento para la realización de los ritmos.